حين تتخفّى الأفكار في ثوب المعرفة
هل التربية مجرّد وسيلة لبناء الإنسان، أم يمكن أن تتحوّل إلى أداة لصياغة هويته وتوجيه وعيه وفق مشروعٍ أيديولوجي محدّد؟ بهذا السؤال نقترب من الفكر التربوي الإسرائيلي، لنفهم كيف تتقاطع التربية مع الهوية والتاريخ والقومية، وكيف يمكن للتعليم أن يتجاوز نقل المعرفة إلى الإسهام في تشكيل الإنسان.
